Ce jeudi 2 avril, les élèves de 6e du collège Notre-Dame de Broons ont participé à une journée pas comme les autres : les Prev’Olympiades, consacrées à la prévention du harcèlement et du cyberharcèlement.

Organisée en partenariat avec la gendarmerie (Maison de la protection des familles), cette journée avait pour objectif de sensibiliser les élèves tout en les faisant participer de manière active et ludique 🤝.

Répartis en équipes de 4, composées d’élèves qui ne se connaissaient pas forcément, les participants ont tourné sur 6 ateliers de 45 minutes tout au long de la journée :
Je publie, Cyber’Loto, Buzzer Quizz, Sans détour, Escape Game : mission codée et Quizz and Sprint.

Ces activités variées ont permis d’aborder des sujets sérieux de façon interactive et engageante, en développant à la fois la réflexion, l’esprit d’équipe et la prise de conscience des comportements à adopter, notamment en ligne 💻.

La journée s’est déroulée dans une très bonne ambiance, avec beaucoup de joie, d’implication et de coopération entre les élèves 😊. Elle s’est conclue par une remise de récompenses, suivie d’un moment convivial autour d’un goûter au self.

À noter également la présence d’une équipe de France 3, venue réaliser un reportage sur cette initiative, diffusé le soir même dans le journal « 19/20 » 📺.

Une belle réussite pour cette journée de prévention, qui a su allier sensibilisation, engagement et plaisir d’apprendre ✨

Le collège Notre-Dame a accueilli le Forum des Métiers 2026, un temps fort du parcours Avenir pour nos élèves de 4e ✨

Une vingtaine de professionnels, issus de domaines variés, ont répondu présents pour échanger avec les jeunes autour de leur métier et de leur parcours. Les rencontres se sont déroulées sous un format dynamique de “dating” de 15 minutes, permettant à chaque élève de découvrir plusieurs univers professionnels.

Au total, chaque jeune a rencontré 6 professionnels, favorisant des échanges concrets, directs et enrichissants. Les deux classes de 4e du collège, ainsi que la classe de 4e de Merdrignac, ont pleinement participé à cette matinée.

En amont, les élèves avaient préparé leurs questions en vie de classe, ce qui a permis des discussions de qualité et une réelle implication de chacun 👏

Ce forum s’inscrit pleinement dans le parcours d’orientation des élèves, en leur offrant une première immersion dans le monde professionnel et en les aidant à mieux envisager leur avenir.

Une expérience riche et motivante, qui donne du sens aux apprentissages et ouvre des horizons 🌟

Les élèves ont récemment participé à une visite du lycée Saint-Jo, guidée par des élèves de Première STMG. Une immersion concrète pour mieux comprendre la vie au lycée et découvrir les différentes formations proposées 😊.

Au fil du parcours, les élèves ont exploré plusieurs pôles et spécialités : les langues, les laboratoires, les séries technologiques, ainsi que la formation Bac Pro SAPAT/SSP. Ils ont également découvert l’atelier théâtre, l’option SES et les spécificités de la voie technologique.

Un temps a aussi été consacré à la présentation du rôle des délégués et du bureau des lycéens, dont l’engagement prend une dimension plus importante au lycée, avec davantage d’autonomie et de responsabilités 🤝.

La visite s’est conclue par un déjeuner au Croq’Jo, moment convivial qui a permis de prolonger les échanges dans une ambiance détendue 🍽️.

Une journée enrichissante pour mieux se projeter dans la suite du parcours scolaire ✨.

Au CDI, les élèves de 5e ont mené un travail de recherche autour du monde byzantin et carolingien, en lien avec leurs apprentissages en histoire. Ils ont d’abord exploré des figures et des lieux emblématiques, afin de mieux comprendre cette période riche et fondatrice.

Dans un second temps, les élèves ont utilisé l’intelligence artificielle pour créer des images dans un style pixel 8-bit, rappelant de manière moderne les mosaïques byzantines 🟦🟨. Cette approche artistique originale leur a permis de faire le lien entre patrimoine ancien et création numérique contemporaine.

Les élèves ont également appris à formuler des prompts précis, à comparer les avantages et les limites de différentes IA, et à porter un regard critique sur les images générées 🤖.

Cette activité a permis de croiser recherche historique, créativité et éducation au numérique, tout en développant l’autonomie et la réflexion des élèves.

Un projet original et motivant, qui a su allier culture, technologie et imagination ✨📚.